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假肢安裝過程中患者的表現(xiàn)形式

作者:管理員    發(fā)布時間:2020-09-24

  假肢安裝過程中患者的表現(xiàn)形式, 次假肢安裝過程中易出現(xiàn)的心理特征及解決方案
  (1)懷疑,好奇
  截肢造成的肢體殘疾不同于其他等功能障礙造成的肢體殘疾。從肢體缺失這一點來說截肢者的特點是殘疾固定,不再發(fā)展,但截肢者可以 通過假肢來補(bǔ)償,即通過裝配使用假肢來代償已失肢體的部 分功能。對于剛截肢不久的患者,一時間很難從 失去肢體的陰影中走出來。假肢對于他們來說是一個新鮮的事物。他們從醫(yī)務(wù)人員的講述中知道,安裝假肢可以使他們能夠回歸社會,過上正常人的生活 。這一點給了他們生存的希望和生活的動力,因此對假肢產(chǎn)生了很大的好奇心理。一方面期待安裝后能夠快速回歸社會。另一方面也對假肢產(chǎn)生懷疑,害怕安裝后的效果根本不能同想象中的醫(yī)務(wù)人員所 講述的相提并論,造成心理落差過大。
 ?。?)過分要求假肢功能
  有的患者,在看到病友安裝假肢后效果很好,因此也希望自己 將來安裝后能夠達(dá)到他所想的效果。這時有的患者就會要求假肢制作者對假肢的功能給予一定的承諾,如,一膝離斷患者他要求:假肢 穿著舒適,無疼痛,能跑步,游泳等。事實上假肢功能存在一定的局限性,它的功能需要由殘肢的情況和假肢的類型等諸多因素而定。假肢的功能怎么好也不能等同于自身的肢體,穿上后肯定有一定的 束縛感。在安裝過程中這種前后的落差使患者對假肢感到失望,從而造成情緒低落,由此引發(fā)不能積極配合訓(xùn)練,影響訓(xùn)練的進(jìn)程和效果。
 ?。?)急躁,對抗,獨立,急于適應(yīng)穿戴假肢
  當(dāng)患者接受假肢,在穿戴假肢訓(xùn)練過程中由于急于適應(yīng)穿戴假肢,以此不聽從訓(xùn)練人員的指導(dǎo),自己不合理的長時間穿戴訓(xùn)練,導(dǎo)致肢體水腫,皮膚磨破。這時有的患者將責(zé)任推卸給康復(fù)訓(xùn)練人員 ,不聽專業(yè)人士的解釋,也不按照訓(xùn)練流程去做訓(xùn)練,形成對抗,獨立的心理特點。甚至還有的患者,不相信康復(fù)醫(yī)生,認(rèn)為做康復(fù)訓(xùn)練完全是沒有必要的。要安裝機(jī)電假手。醫(yī)生先讓其康復(fù)肌力的訓(xùn) 練,但患者及其家屬都認(rèn)為是醫(yī)院在亂收費,拒絕訓(xùn)練。 后造成,假肢裝配效果不好,患者不能夠熟練有效的控制假肢。
  (4)自卑,自我封閉
  自卑心理是束縛發(fā)展的無形桎梏,這種情緒擴(kuò)散起來會使人處于自慚形穢,自暴自棄,凡事認(rèn)命的狀態(tài)。對于剛截肢不久的患者,往往都有自卑感。這種自卑感不僅在安裝假肢前有所體現(xiàn),它也有 可能持續(xù)在裝配過程中。這類患者心理感覺敏感,有時周圍人群的不經(jīng)意的說笑都會使他們誤認(rèn)為在說自己。因此他們大多自我封閉,不喜歡與人交流,一味服從家屬與醫(yī)生的安排。在穿上假肢后的第 一天,因長時間的訓(xùn)練必假肢接受腔的不適,引起右大腿內(nèi)側(cè)皮膚磨破,出血。醫(yī)生不得不讓他停止訓(xùn)練,重新改進(jìn)假肢接受腔。這期間,患者從不對假肢給予一定的評價,因此制作者不能從病人口中 得到任何有關(guān)假肢穿戴是否合適的有效信息。
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